李珍，女，2020年毕业于山西大学外国语学院，获文学硕士学位；2024年毕业于中国海洋大学外国语学院，获文学博士学位。现为山西大学外国语学院讲师。
[1] Li, Z., & Yu, G. Review of The Development of L2 Interactional Competence: A Multimodal Study of Complaining in French Interactions. Social Semiotics. Published online: 23 Feb, 2024.
[2] 于国栋, 李珍. “合理化”作为抱怨第三方回应行为的会话分析研究. 外语教学理论与实践, 2023, (04): 1-11+25.
[3] 于国栋, 李珍.抱怨第三方序列中细节讲述的社会互动意义. 外国语文研究(辑刊), 2022, (02): 86-100.
[4] 李枫, 李珍. 会话分析视域下的“知识论”研究. 科学技术哲学研究, 2022, 39(03): 20-26.
[5] Li, Z., & Li, F. When one question is not enough: The import of a second question in information seeking[J]. East Asian Pragmatics, 2020, (3): 371-391.
